Bildungsbeteiligung: Wachstumsmuster und Chancenstrukturen 1800-2000

Table des matières

Historische Bildungsforschung auf statistischer Grundlage.- "Lange Wellen" im deutschen Bildungswachstum?.- Lange Wellen des Bildungswachstums, Generationen und Zeitpräferenz 1800-2000.- Wachstum und Austausch akademischer Karrieren 1850-1940.- Schulische Berufsbildung für die weibliche Jugend 1900-1938.- Geschlechtsspezifische Berufsbildung und Arbeitsmarktchancen 1950-2000.

A propos de l'auteur

Dr. Peter Lundgreen ist Professor für Wissenschaftsgeschichte an der Fakultät für Geschichtswissenschaft der Universität Bielefeld.

Résumé

Die Historische Bildungsforschung verfügt in Deutschland über eine einzigartige Datengrundlage: die seit den 1970er Jahren von der DFG geförderten "Datenhandbücher zur deutschen Bildungsgeschichte" mit langen Zeitreihen für alle Schulen und Hochschulen der letzen 200 Jahre. In diesem Beiheft der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft werden ausgewählte Ergebnisse und verschiedene Analyseansätze zu bildungshistorischen Entwicklungen im Bildungssystem zusammengefasst.

Préface

Analysen und Zeitreihen zur deutschen Bildungsgeschichte

Détails du produit

• Collaboration: Pete Lundgreen (Editeur), Peter Lundgreen (Editeur)
• Edition: VS Verlag für Sozialwissenschaften
• Langues: Allemand
• Format d'édition: Livre de poche
• Sortie: 01.01.2006
• EAN: 9783531152257
• ISBN: 978-3-531-15225-7
• Pages: 149
• Dimensions: 170 mm x 9 mm x 240 mm
• Poids: 278 g
• Illustrations: IV, 149 S.
• Thèmes: Zeitschrift für Erziehungswissenschaften - Sonderheft; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, ZfE; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, ZfE; Zeitschrift für Erziehungswissenschaften - Sonderheft; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Sonderheft
• Catégories: Sciences humaines, art, musique > Pédagogie; Bildung, Geschichte, Hochschule, Erziehung, Bildungsgeschichte, Bürgertum, Frauen, Erziehungswissenschaft, Wissenschaftsgeschichte, Education, Bildungssystem, Zeitreihen, Historische Bildungsforschung, akademische Karriere