Inklusion. Der Index für Inklusion als Instrument für die praktische Umsetzung in Kindertageseinrichtungen

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Katholische Stiftungsfachhochschule München, Sprache: Deutsch, Abstract: Ausgangspunkt der Arbeit sind die theoretischen Erkenntnisse zur inklusiven Pädagogik. Im Besonderen werden diverse Aspekte zur Entwicklung von der Integration zur Inklusion im internationalen und nationalen Bildungsbereich dargestellt. In Bezug auf die zentrale Fragestellung wird im Anschluss die inklusive Arbeit in Bildungseinrichtungen diskutiert und diese anhand der Vorstellung der Evaluationsmethode des "Index für Inklusion" kritisch untersucht.

A propos de l'auteur

Monika Thiem, Kindheitspädagogin B.A, wurde 1985 in München geboren. Nach dem Abitur absolvierte die Autorin eine Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin. Ihr anschließendes berufsbegleitendes Bachelorstudium Bildung und Erziehung im Kindesalter an der Katholischen Stiftungsfachhochschule München schloss sie im Jahr 2011 mit Auszeichnung ab. Umfassende praktische Erfahrungen im Bildungsbereich sammelte die Autorin unter anderem in leitender Position in einer großen integrativen Kindertageseinrichtung. Seit 2012 studiert sie im Masterstudiengang Angewandte Bildungswissenschaften .

Détails du produit

• Auteurs: Monika Thiem
• Edition: Grin Verlag
• Langues: Allemand
• Format d'édition: Livre de poche
• Sortie: 16.06.2010
• EAN: 9783640634422
• ISBN: 978-3-640-63442-2
• Pages: 48
• Dimensions: 148 mm x 210 mm x 6 mm
• Poids: 84 g
• Thèmes: Akademische Schriftenreihe; Akademische Schriftenreihe, Bd. V151757; Akademische Schriftenreihe; Akademische Schriftenreihe Bd. V151757
• Catégorie: Sciences humaines, art, musique > Pédagogie > Pédagogie, jardin d'enfants, préscolaire