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Weiterbildner stehen vor der Herausforderung, die Kompetenzen ihrer Teilnehmer an verschiedensten Schnittstellen der Weiterbildung zu erkennen, zu bewerten und zuzuordnen.
Die Methoden dafür sind vielfältig. Dieses Buch gibt einen Überblick über Instrumente der Kompetenzerfassung und liefert Tipps, wie diese auf die Weiterbildungspraxis übertragen werden können. Dabei zeigen die Autorinnen auch Möglichkeiten auf, Lernleistungen sichtbar zu machen, die durch informelle Bildungsprozesse entstanden sind.
Praktiker aus allen Bereichen der Weiterbildung können mit diesem Band ihre diagnostische Kompetenz überprüfen und gezielt ausbauen.
Service: Die Checklisten des Bandes stehen zum Download zur Verfügung und können Ihren eigenen Bedürfnissen angepasst werden. Einfach auf den Button "Zusatzmaterial" klicken und die Checklisten auf Ihrem PC abspeichern.
Table des matières
Kompetenzmessung in der Weiterbildung
Inhaltsverzeichnis des Buches
1. Einleitung
2. Einführung in die Kompetenzdiskussion
2.1 Der Kompetenzbegriff
2.2 Das Konzept Kompetenzentwicklung
3. Kompetenzerfassung in der Weiterbildungspraxis
4. Kompetenzdiagnostische Fähigkeiten von Weiterbildner/inne/n
4.1 Hintergrund Professionalitätsentwicklung
4.2 Diagnostische Kompetenz
5. Methoden der Kompetenzerfassung
5.2 Lernprozesskontrolle
5.3 Beratung
5.4 Eintufung
5.5 Prüfung (Ziel, Zweck, Prinzipien)
6. Fazit/Ausblick
A propos de l'auteur
Anne Strauch ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Forschungs- und Entwicklungszentrum des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE) in Bonn und leitet das Programm "Professionalität".
Stefanie Jütten und Ewelina Mania sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Forschungs- und Entwicklungszentrum des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE) in Bonn.
