Eine Untersuchung von Einflussgrößen der Lernmotivation anhand von vier Theorien der Motivationspsychologie

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: 2,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Institut für Pädagogische Psychologie), Veranstaltung: Einführungsveranstaltung, Sprache: Deutsch, Abstract: Beleuchtet werden vier richtungsweisende Theorien der (Lern)Motivationsspychologie, welche sich größtenteils aufeinander beziehen: die Selbstbestimmungstheorie nach Edward L. Deci & Richard M. Ryan, die Theorie der Selbstwirksamkeit von Albert Bandura, die Flow Theorie nach Mihalyi Cszikszentmihalyi sowie die pädagogische Interessenstheorie (u.a. Krapp & Schiefele).
Zusammenhänge werden herausgearbeitet und ein Fazit wird gezogen in Bezug auf lernfördernde Faktoren, welche sich ggf. aus den Theorien ableiten lassen.

Détails du produit

• Auteurs: Marcus Andreas, Jens Hirrle
• Edition: Grin Verlag
• Langues: Allemand
• Format d'édition: Livre de poche
• Sortie: 15.05.2009
• EAN: 9783638713252
• ISBN: 978-3-638-71325-2
• Pages: 36
• Dimensions: 148 mm x 210 mm x 4 mm
• Poids: 111 g
• Thèmes: Akademische Schriftenreihe; Akademische Schriftenreihe, Bd. v19739; Akademische Schriftenreihe
• Catégories: Littérature spécialisée > Psychologie, ésotérique, spiritualité, anthroposophie > Psychologie: général, ouvrages de référence; Sciences humaines, art, musique > Psychologie > Bases