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La formazione degli insegnanti è una delle componenti della complessa realtà dell'attuazione di una politica di istruzione per giovani e adulti e l'obiettivo centrale di questo libro è analizzare i programmi di formazione destinati agli insegnanti che operano nell'EJA, implementati dallo Stato di Goiás negli anni '90. Comprendere l'istruzione di giovani e adulti come un campo pedagogico a sé stante e analizzarlo dal punto di vista della formazione dei suoi insegnanti costituisce l'esercizio di identificare le categorie che lo delimitano e i riferimenti teorici che consentono l'analisi di questo oggetto. Gli assi centrali delimitati in questa ricerca si riferiscono all'istruzione di giovani e adulti e alla formazione degli insegnanti, analizzati nella loro interazione con la politica di istruzione di giovani e adulti implementata dallo Stato di Goiás, attraverso due iniziative del governo federale per la formazione degli insegnanti: il Programma Un Salto per il Futuro - Série Educação de Jovens e Adultos (Un salto verso il futuro - Serie Educazione di giovani e adulti) e il Programma Parâmetros em Ação para Educação de Jovens e Adultos (Parametri in azione per l'educazione di giovani e adulti), sviluppate nel contesto degli anni '90.
A propos de l'auteur
Sie hat einen Abschluss in Geschichte, ist Spezialistin für öffentliche Politik und hat einen Master- und Doktortitel in Pädagogik. Sie forscht zu folgenden Themen: Jugend- und Erwachsenenbildung, kommunale Erfahrungen mit EJA, Lehrerausbildung, Bildungspolitik und Bildungspolitik in Goiás.
