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La formation des enseignants est l'un des éléments complexes de la mise en oeuvre d'une politique d'éducation des jeunes et des adultes. L'objectif principal de cet ouvrage est d'analyser les programmes de formation destinés aux enseignants travaillant dans l'EJA, mis en oeuvre par l'État de Goiás dans les années 1990. Comprendre l'éducation des jeunes et des adultes comme un domaine pédagogique à part entière et l'analyser dans la perspective de la formation de ses enseignants consiste à identifier les catégories qui le délimitent et les références théoriques qui permettent l'analyse de cet objet. Les axes centraux délimités dans cette recherche se réfèrent à l'éducation des jeunes et des adultes et à la formation des enseignants, analysés dans leur interaction avec la politique d'éducation des jeunes et des adultes mise en oeuvre par l'État de Goiás, à travers deux initiatives du gouvernement fédéral pour la formation des enseignants : le programme Um Salto para o Futuro - Série Éducation des jeunes et des adultes et le programme Paramètres en action pour l'éducation des jeunes et des adultes, développés dans le contexte des années 1990.
A propos de l'auteur
Diplômée en histoire, spécialiste en politiques publiques, titulaire d'une maîtrise et d'un doctorat en éducation. Elle mène des recherches sur les thèmes suivants : éducation des jeunes et des adultes, expérience municipale de l'EJA, formation des enseignants, politiques éducatives et politique d'éducation dans l'État de Goiás.
