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Le développement de l'apprentissage dépend de plusieurs facteurs, dont l'un est la pratique fréquente de la lecture et de l'écriture à l'école. Ce travail vise à démontrer l'importance de cette thématique dans le développement de la vie scolaire de chaque membre impliqué dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. Il présentera des résultats qui permettront à toutes les personnes impliquées dans ce processus de mieux réfléchir. Pour étayer cette recherche, il a été nécessaire d'observer des théories telles que : Paramètres curriculaires nationaux ; Références curriculaires nationales ; Nelly Novais Coelho ; Ivani Costa Fazenda et d'autres auteurs traitant du sujet. Lire et écrire est un métier à la portée de tout individu, mais il manque parfois simplement l'encouragement et la valorisation de ces aspects qui sont d'une importance capitale pour le développement intellectuel de l'être humain.
A propos de l'auteur
Professeur de langue portugaise dans la municipalité de Cerejeiras et professeur suppléant à l'Institut fédéral de Rondônia Campus Colorado et Maria Aparecida Costa Oliveira, diplômée en pédagogie, spécialiste en gestion : supervision et orientation éducative, médias dans l'éducation et psychopédagogie institutionnelle et clinique.
