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Lo sviluppo dell'apprendimento dipende da diversi fattori, uno dei quali è la pratica frequente della lettura e della scrittura a scuola. Questo lavoro mira a dimostrare l'importanza di questo tema nello sviluppo della vita accademica di ogni membro coinvolto nel processo di insegnamento-apprendimento. Mostrerà risultati orientativi per una migliore riflessione di tutti coloro che sono coinvolti in questo processo. Per fondare questa ricerca è stato necessario osservare teorie quali: Parametri Curriculari Nazionali; Riferimenti Curriculari Nazionali; Nelly Novais Coelho; Ivani Costa Fazenda e altri autori che trattano l'argomento. Leggere e scrivere è un'abilità alla portata di chiunque, a volte manca solo l'incentivo e la valorizzazione di questi aspetti che sono di fondamentale importanza per lo sviluppo intellettuale dell'essere umano.
A propos de l'auteur
Professore di lingua portoghese nel comune di Cerejeiras e professore supplente presso l'Istituto Federale di Rondônia Campus Colorado e Maria Aparecida Costa Oliveira, laureata in Pedagogia, specialista in Gestione: Supervisione e Orientamento educativo, Media nell'Educazione e Psicopedagogia Istituzionale e Clinica.
