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Al fine di ottemperare alla Legge Federale 11645/08, che rende obbligatorio l'insegnamento della storia e della cultura africana nell'istruzione primaria brasiliana, questa ricerca si propone di sviluppare sequenze didattiche bimestrali che includano lo studio comparato della letteratura africana brasiliana, afro-brasiliana e lusofona (in particolare angolana, mozambicana e capoverdiana), angolana, mozambicana e capoverdiana), al fine di offrire agli studenti del primo anno delle scuole superiori di San Paolo l'opportunità di leggere e interpretare testi provenienti da stili e contesti letterari diversi, riflettendo sulle relazioni dialogiche tra letteratura e società.
A propos de l'auteur
Diplômé en langue portugaise de l'université catholique pontificale de São Paulo. Étudiante en master à l'université de São Paulo, elle enseigne le portugais dans le système scolaire public de l'État de São Paulo. Elle fait des recherches sur la littérature africaine de langue portugaise, la littérature pour enfants et adolescents et les relations entre la littérature et les autres arts.
