Naturraum-Pädagogik - Pädagogische Ansätze in der Kita

In dieser vollständig überarbeiteten Neuausgabe führt Ingrid Miklitz praxisnah in die grundlegenden Ideen der Naturraum-Pädagogik in der Kita ein und zeigt, wie pädagogische Fachkräfte ihre Arbeit nach diesen Elementen ausrichten können.
Die Naturraum-Pädagogik nutzt den Wald und die Natur als Lernort, um ganzheitliche Bildungsprozesse in Gang zu setzen. Die Natur wird zum Antrieb für entdeckendes und eigenaktives Lernen mit allen Sinnen. Mit zusätzlicher Erweiterung um die Themen Klimawandel, Wetterextreme und Gefahrensicherung.

A propos de l'auteur

Ingrid Miklitz ist Dipl.-Sozialwissenschaftlerin und seit 1997 der Wald-/Naturraum-Pädagogik in Theorie und Praxis verbunden. Seit 2000 ist sie erste Vorsitzende des LV der Wald- und Naturkindergärten BW e.V. Sie ist Autorin zahlreicher Bücher und Fachpublikationen zum Themenbereich "Kind und Natur".

Résumé

In dieser vollständig überarbeiteten Neuausgabe führt Ingrid Miklitz praxisnah in die grundlegenden Ideen der Naturraum-Pädagogik in der Kita ein und zeigt, wie pädagogische Fachkräfte ihre Arbeit nach diesen Elementen ausrichten können.
Die Naturraum-Pädagogik nutzt den Wald und die Natur als Lernort, um ganzheitliche Bildungsprozesse in Gang zu setzen. Die Natur wird zum Antrieb für entdeckendes und eigenaktives Lernen mit allen Sinnen. Mit zusätzlicher Erweiterung um die Themen Klimawandel, Wetterextreme und Gefahrensicherung.

Détails du produit

• Auteurs: Ingrid Miklitz
• Edition: Herder, Freiburg
• Langues: Allemand
• Format d'édition: Livre de poche
• Sortie: 11.03.2025
• EAN: 9783451035418
• ISBN: 978-3-451-03541-8
• Pages: 144
• Dimensions: 169 mm x 11 mm x 239 mm
• Poids: 377 g
• Illustrations: 10 Abb.
• Catégories: Sciences humaines, art, musique > Pédagogie > Pédagogie, jardin d'enfants, préscolaire; Kindergartenpädagogik, Pädagogik, Kindergarten, Wald, Natur, Umwelt, Verstehen, Frühe Kindheit / Frühkindliche Bildung, Waldkindergarten, optimieren, Frühkindliche Pflege & Bildung, BNE, Kindertageseinrichtung, Kindergartenkonzeption, Waldkita, Naturraum, Naturraum-Pädagogik, Pädagogischer Ansatz, Naturraumpädagogik