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Una gestión eficaz del aula es crucial para el éxito de la enseñanza y el aprendizaje. Aunque las estrategias punitivas se utilizan habitualmente, pueden ser contraproducentes, fomentar el resentimiento y obstaculizar un entorno de aprendizaje positivo. En su lugar, hay que hacer hincapié en las medidas preventivas y en capacitar a los alumnos para que se autogestionen. Los profesores deben cultivar una cultura de respeto, responsabilidad y cooperación, guiando a los alumnos hacia la autodisciplina y el respeto mutuo, fomentando en última instancia una atmósfera cálida para el aprendizaje y el crecimiento.La investigadora empleó una metodología exhaustiva, que incluía la elaboración de un plan, la colaboración, las notas de campo, la observación y un grupo de amigos críticos. Este enfoque garantizó un examen exhaustivo y reflexivo de las prácticas de gestión del aula. Las conclusiones subrayan la importancia de crear un entorno de apoyo y respeto en el aula. Al centrarse en la prevención y la capacitación de los alumnos, los profesores pueden fomentar la autodisciplina y la cooperación, lo que conduce a una experiencia educativa más positiva y eficaz para todos los alumnos.
A propos de l'auteur
Sosthène Ntibanyurwa trabaja actualmente en la Universidad de Ruanda. Anteriormente, trabajó en la antigua Universidad de Kibungo (UNIK/INATEK) y en el Institut Catholique de Kabgayi (ICK). Obtuvo un máster en educación, especializándose en la enseñanza del inglés. Es licenciado en francés-inglés con educación.
