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L'OMS definisce l'adolescenza come un periodo della crescita e dello sviluppo umano che si verifica dopo l'infanzia e prima dell'età adulta, dai 10 ai 19 anni. È una delle transizioni critiche nell'arco della vita, caratterizzata da un grande ritmo di crescita e cambiamento, secondo solo a quello dell'infanzia. L'adolescenza segna la transizione evolutiva dall'infanzia all'età adulta, un periodo in cui molti importanti eventi sociali, economici, biologici e demografici gettano le basi per la vita adulta. Il presente studio è uno studio trasversale condotto tra le scuole superiori urbane, rurali e tribali di Mysuru, in India, che ha rivelato che i partecipanti alle scuole superiori urbane presentano maggiori disturbi d'ansia, disturbi dell'umore, ADHD e suicidalità rispetto ai partecipanti delle zone rurali che hanno utilizzato lo strumento di screening e diagnosi MINIKID. Per valutare le capacità di coping è stata utilizzata la scala Tobin a 32 item, che ha rivelato che i partecipanti alle scuole tribali avevano migliori capacità di coping, il che significa punteggi più alti nell'impegno focalizzato sui problemi, nell'impegno focalizzato sulle emozioni e nel coinvolgimento. La salute mentale, essendo una parte trascurata dei servizi sanitari scolastici di routine, necessita di sessioni speciali nelle scuole, in quanto luogo facile per affrontare questa enorme risorsa umana di un paese.
A propos de l'auteur
Pradeep T. S. arbeitet derzeit als Assistenzprofessor am MVJ , Bangalore. Er hat einen MBBS-Abschluss vom SDM College für medizinische Wissenschaften und Krankenhaus, Dharwar, und einen MD-Abschluss in Präventiv- und Sozialmedizin vom JSS Medizinischen Kolleg und Krankenhaus, Mysuru. Sein Interessengebiet ist die psychische Gesundheit und die Gesundheit von Jugendlichen.
