Apprendimento basato sui problemi: gli insegnanti e le loro concezioni - Il PBL nelle classi di Biologia, Fisica e Chimica

La metodologia del Problem-Based Learning viene presentata come una proposta metodologica per l'insegnamento della Biologia, della Fisica e della Chimica, che cerca di trattare la conoscenza in modo interrelato e contestualizzato, in grado di coinvolgere gli studenti in un processo attivo di riflessione e di costruzione della propria conoscenza che può contribuire al processo decisionale e alla risoluzione dei problemi. Il PBL è attualmente una tendenza mondiale nell'insegnamento delle scienze con risultati estremamente promettenti. È caratterizzato essenzialmente da un metodo che utilizza problemi reali per stimolare lo sviluppo del pensiero critico e delle capacità di problem-solving, promuovendo l'apprendimento di concetti relativi alle aree di conoscenza studiate (RIBEIRO, 2005).

A propos de l'auteur

Insegnante a tempo indeterminato presso il Dipartimento di Educazione dello Stato di San Paolo, attualmente ricopre il ruolo di insegnante di Chimica. Autore di varie opere e articoli sull'apprendimento basato sui problemi.

Détails du produit

• Auteurs: Mauro Antonio Júnior Moreno
• Edition: Edizioni Sapienza
• Langues: Italien
• Format d'édition: Livre de poche
• Sortie: 01.01.2024
• EAN: 9786207779970
• ISBN: 9786207779970
• Pages: 88
• Catégorie: Sciences humaines, art, musique > Pédagogie > Pédagogie, didactique, méthode