Juego Matemático - Desde las perspectivas de la etnomatemática y la teoría de situaciones didácticas

El tema de los "Números enteros" ha formado parte de mi investigación desde que me gradué en 2013. Comprender la dificultad de trabajar con estos números ha sido una de las principales motivaciones de mis estudios. En este trabajo, presento una actividad realizada en el aula con alumnos de 7º grado del sistema escolar público municipal de la región metropolitana de Belo Horizonte, donde, a la luz de la Teoría de las Situaciones Didácticas y de la Etnomatemática, ofrezco algunas reflexiones sobre el uso de juegos matemáticos durante la introducción de conceptos y operaciones con números enteros. Que este trabajo inicial sirva de inspiración para aquellos profesores y alumnos que, como yo, se sienten fascinados por el conjunto de los números enteros y sus especificidades. Salud.

A propos de l'auteur

Amanda da Paixão B. Magalhães, 23/01, Montes Claros-MG. Graduated in Mathematics - UEMG - Campus Fundação Helena Antipoff (2013) and Specialist in Mathematics Education - IFMG Campus Ouro Preto (2016). She teaches Mathematics at the Olegário Maciel High School in Belo Horizonte, currently to 2nd and 3rd year classes.

Détails du produit

• Auteurs: Amanda Magalhães
• Edition: Ediciones Nuestro Conocimiento
• Langues: Espagnol
• Format d'édition: Livre de poche
• Sortie: 27.03.2024
• EAN: 9786207316274
• ISBN: 978-620-7-31627-4
• Pages: 52
• Dimensions: 150 mm x 220 mm x 4 mm
• Poids: 96 g
• Catégorie: Sciences naturelles, médecine, informatique, technique > Mathématiques > Autres