En savoir plus
¿Por qué enseñar matemáticas de forma explícita? Esta es la pregunta a la que intentamos responder en este libro. En él, presentamos los resultados de un experimento que llevamos a cabo en el tercer curso de primaria en marzo de 2017. Los resultados de los análisis fueron aprobados por un panel de expertos en la materia. Por este motivo, los hemos incluido aquí con el objetivo de promover el paradigma de la enseñanza, abandonado por el sistema educativo congoleño en favor del paradigma del aprendizaje. Los resultados de este estudio demuestran que la enseñanza explícita basada en el paradigma de la enseñanza es un método eficaz que permite que la mayoría de los alumnos, incluso los más desfavorecidos, tengan éxito. Los estudios han demostrado que los métodos basados en enfoques constructivistas sociales son ineficaces. Si queremos mejorar el decaído sistema educativo congoleño, tenemos que volver a un paradigma cuya eficacia está ampliamente reconocida por la investigación empírica. Es un error desarrollar métodos que no permiten a los alumnos aprender eficazmente.
A propos de l'auteur
Emmanuel Kenya es sacerdote de la diócesis de Isiro-Niangara e investigador en la Universidad de Kisangani. Tiene un Diplôme d'Etudes Supérieures en Pédagogie y actualmente es profesor de Paz y Reconciliación en la Universidad Católica de Bukavu (ISPR). Su campo de investigación es el aprendizaje escolar eficaz y el análisis de conflictos.
