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Ce livre analyse les abandons scolaires dans un établissement public fédéral d'enseignement. Il est entendu que ce phénomène englobe le départ définitif de l'élève de son cours d'origine et qu'il fait l'objet de politiques publiques nationales en matière d'éducation. L'objectif était d'analyser les causes qui ont été attribuées à l'abandon scolaire, en attirant l'attention sur la nécessité de prendre en compte les facteurs intrascolaires et extrascolaires impliqués dans le processus, qu'ils soient sociaux, politiques, économiques et/ou pédagogiques. De cette manière, ce livre fait une analyse qualitative du phénomène de l'abandon scolaire dans le cadre de l'enseignement professionnel technique au niveau secondaire et s'inscrit dans le contexte d'initiatives qui visent non seulement à comprendre les facteurs qui motivent les étudiants à quitter leurs cours, mais aussi à contribuer aux discussions concernant les politiques développées pour ce type d'enseignement.
A propos de l'auteur
Docteur en sciences et technologies alimentaires (UFRRJ), titulaire d'une maîtrise en politiques publiques et gestion de l'enseignement professionnel et technologique (UNB). Professeur titulaire à l'Institut fédéral du Tocantins (IFTO), avec une expérience dans l'enseignement et la recherche, travaillant dans les domaines des sciences et technologies alimentaires, des politiques publiques et de la gestion des écoles.
