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Questo articolo riporta e analizza l'esperienza personale e istituzionale in relazione allo sviluppo della diversità culturale in Amazzonia, che riflette la partecipazione al modulo di mappatura socio-culturale del Progetto Tô na Rede, sviluppato dall'Istituto per le Politiche Relazionali (IPR), sponsorizzato dalle Biblioteche Globali della Fondazione Bill & Melinda Gates e sostenuto dal Sistema Nazionale di Biblioteche Pubbliche (SNBP) e dalla Fondazione Culturale Pará (FCP). Si occupa di pratiche educative, consapevolezza, valorizzazione e rispetto delle culture dell'Amazzonia. Conclude dicendo che questa esperienza dimostra quanto la popolazione non sia consapevole delle culture, delle pratiche e dei saperi che esistono in Amazzonia.
A propos de l'auteur
Er hat einen Master-Abschluss in Pädagogik des Postgraduierten-Programms in Pädagogik (PPGED) an der Universität des Bundesstaates Pará (UEPA), in der Forschungslinie: Kulturelles Wissen und Bildung im Amazonasgebiet, und einen Abschluss in Bibliothekswesen der Bundesuniversität von Pará (UFPA). Er ist Techniker für Kulturmanagement - Bibliothekar an der UEPA. Mitglied der Gesellschaft.
