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Die Bewältigung des Lebensdrucks und der Erwerb persönlicher und sozialer Fähigkeiten, um das Leben zu verbessern und individuellen und kollektiven Komfort zu schaffen, war schon immerTeil der Realität des menschlichen Lebens in verschiedenen Lebensabschnitten gewesen und hat sich in verschiedenen Formen manifestiert. Aufgrund der heutigen Lebensbedürfnisse, einschließlich der sich schnell verändernden soziokulturellen Muster, der Veränderungen in der Familienstruktur, des ausgedehnten und komplexen Netzwerks menschlicher Beziehungen und der Vielfalt, des Umfangs und des Zustroms von Informationsressourcen, ist der Mensch ständig mit Herausforderungen, Stress und verschiedenen Belastungen konfrontiert und benötigt psychosoziale Fähigkeiten, um diese effektiv zu bewältigen. Lebenskompetenzen sind die Fähigkeiten zu adaptivem und positivem Verhalten, die es dem Menschen ermöglichen, mit den Anforderungen und Herausforderungen des Lebens effektiv umzugehen. Ziel der vorliegenden Studie war es, die Wirksamkeit der Vermittlung von Lebenskompetenzen auf die Selbstwirksamkeit und die emotionale Intelligenz von Schülern zu untersuchen.
A propos de l'auteur
Bahram Ghaitarani: M.Sc. in klinischer Psychologie, Bildungsministerium, Urmia, Iran.Ismail Baniadam: MA in englischer Sprachlehre, Bildungsministerium, Urmia, Iran.
