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Réaffirmer la pertinence des nouvelles technologies dans l'éducation peut sembler redondant, mais c'est nécessaire dans le contexte actuel dans lequel s'inscrit ce livre. Dans le but de comprendre comment les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont traitées dans les études qui traitent de l'utilisation de ces ressources dans l'éducation brésilienne et d'identifier le caractère médiateur potentiel des TIC dans le processus d'enseignement, ce livre présente des preuves trouvées dans la production scientifique et technologique dans le domaine susmentionné. Les auteurs experts confirment le potentiel de médiation de ces technologies tout en renforçant le besoin de projets pédagogiques qui s'engagent à les utiliser de manière appropriée. En outre, les enseignants qui s'engagent à utiliser ces outils font une grande différence dans l'apprentissage de leurs élèves.
A propos de l'auteur
Master's Degree in Technological Education from the Federal Technological Education Center of Minas Gerais, with an emphasis on scientific research methodologies in the line of Formative Processes in Education, Specialist in Teaching Methodology in Higher Education, Pedagogue with experience in the areas of Informatics and Educational Robotics.
