Medienprojekte im Mathematikunterricht - Projektentwicklung und Evaluation affektiv-motivationaler Merkmale und Leistung

Daniel Barton entwickelt auf Grundlage theoretischer Rahmenmodelle hinsichtlich emotionaler und motivationaler Faktoren von Lernprozessen ein Unterrichtsprojekt im Rahmen des Mathematikunterrichts der Sekundarstufe I. In dieser Lernumgebung produzieren Schülerinnen und Schüler der neunten Jahrgangsstufe des Gymnasiums Erklärvideos zu geometrischen Körpern. In einer umfassenden Studie untersucht der Autor den Einfluss der Lernumgebung auf emotionale und motivationale Faktoren sowie die Lernentwicklung in diesem mathematischen Themengebiet. Die Befunde weisen auf eine erhöhtes intrinsische Motivation innerhalb dieser Lernumgebung sowie positive Auswirkungen auf das emotionale Erleben im Mathematikunterricht hin.Dies ist ein Open-Access-Buch.

Table des matières

Einleitung.- Emotionen und Motivation in Lern- und Leistungskontexten.- Lernumgebung.- Didaktisch-methodische Aspekte der Projektentwicklung.- Das Unterrichtsprojekt.- Empirische Studie.- Zusammenfassung und Perspektiven.

A propos de l'auteur

Der Autor

Daniel Barton ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik an der Universität Bielefeld und befasst sich mit der Erforschung von Lernumgebungen und insbesondere deren Wirkung auf emotionale und motivationale Faktoren innerhalb des Mathematikunterrichts. 

Détails du produit

• Auteurs: Daniel Barton
• Edition: Springer, Berlin
• Langues: Allemand
• Format d'édition: Livre de poche
• Sortie: 05.03.2024
• EAN: 9783658435974
• ISBN: 978-3-658-43597-4
• Pages: 246
• Dimensions: 148 mm x 14 mm x 210 mm
• Illustrations: XXIII, 246 S. 102 Abb., 72 Abb. in Farbe.
• Thème: Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik
• Catégorie: Sciences naturelles, médecine, informatique, technique > Mathématiques > Autres