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Desde su independencia, Benín ha hecho del sector de la educación una prioridad nacional. El marco institucional de la educación ha variado en función de los cambios políticos que se han producido en la historia política contemporánea del país, pero la prioridad concedida a este sector nunca ha sido negada por los sucesivos gobiernos. Los actores del sistema educativo beninés han apostado total y decididamente por la formación de docentes cualificados, competentes y metódicos, capaces de impartir conocimientos a los educandos. Con esta perspectiva se hizo realidad la reapertura de las Ecoles Normales Supérieures. La ENS de Natitingou, por ejemplo, tiene la misión de garantizar la formación inicial y continua de profesores ayudantes y titulados de Enseñanza Secundaria General en los campos de: Ciencias Físicas, Química y Tecnología (SPCT), Matemáticas e Informática (MI) y Ciencias de la Vida y de la Tierra (SVT). O presente trabalho tem duas partes principais: -Eje teórico ao nível do qual vamos apresentar o CEG1 de Natitingou; -Eje prático que é o objecto da nossa pesquisa, relatando o desenvolvimento do nosso tema.
A propos de l'auteur
LIHONOU Toha François, nato il 09/10/1993 in Benin, Dipartimento di Couffo, comune di Djakotomey, villaggio di Atchouhoué, è figlio di Etchidè e Aguèchi. Dal 1998 al 2004 ha avuto il CEP. Nel 2008, BEPC a Djakotomey; nel 2012, BAC D ad Azovè; nel 2015, Licenze in PC (ENS) e in Fisica (FAST) a NATI. Dal 2016-2018, Master in Fisica presso l'IMSP/UAC-Benin.
