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El objetivo de la Educación Básica Universal (EBU), formulado por las Naciones Unidas (ONU) en 2000, es lograr la enseñanza primaria y secundaria universal para 2015 (ONU, 2000). Sin embargo, uno de los impedimentos para alcanzar con éxito la EPU en Papúa Nueva Guinea es el problema de la violencia contra las niñas (vag) en las escuelas. Abordar el problema de la vag tiene un impacto significativo en el progreso y los resultados finales del objetivo de la UBE. En la práctica, Papúa Nueva Guinea no está libre de la violencia y de los problemas relacionados con la desigualdad de género. Este estudio pretendía comprender los esfuerzos de los líderes escolares y las opiniones de los estudiantes sobre la "importancia de abordar la vag en las escuelas y sus repercusiones en la aplicación de la política UBE en Papúa Nueva Guinea". El estudio utilizó una mezcla de enfoques cualitativos y cuantitativos en los que se utilizaron entrevistas para recopilar datos de líderes escolares adultos y encuestas con estudiantes. Para analizar los datos se utilizó el análisis temático y el análisis estadístico descriptivo. La investigación se llevó a cabo en dos escuelas contextualmente muy diferentes de Papúa Nueva Guinea, situadas en las provincias de NCD y Central. Aunque el estudio llegó a la conclusión de que los líderes escolares de las dos escuelas estaban atendiendo los problemas de vag en sus escuelas, la violencia seguía prevaleciendo.
A propos de l'auteur
Pes Wilson est maître de conférences, universitaire et auteur au sein de la division des études de programmes à l'université de Goroka, en PNG. Il est titulaire d'une maîtrise en éducation avec mention de recherche et d'un diplôme de troisième cycle en éducation de l'université de Waikato, en Nouvelle-Zélande. Il est également titulaire d'une licence en éducation de l'université de Goroka.
