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La educación constituye la base sobre la que se asienta el desarrollo económico, social y político de cualquier nación. A pesar de los cuantiosos gastos en educación de los gobiernos y los hogares, se ha prestado poca atención al coste unitario de la educación de cada estudiante, especialmente por edad y sexo. La ausencia de la edad y el género en la literatura existente sobre los costes unitarios de la educación fue la fuente de interés de este estudio. Este estudio trata de responder a tres preguntas. En primer lugar, ¿en qué medida influye el gasto familiar medio en educación de cada alumno en la matriculación en escuelas secundarias del subcondado de Tharaka Sur? En segundo lugar, ¿en qué medida influye el gasto público medio en la educación de cada alumno en la matriculación en las escuelas secundarias del subcondado de Tharaka Sur? En tercer lugar, ¿existen diferencias en el coste unitario de la educación por edad y género en el subcondado de Tharaka Sur? El estudio utilizó un diseño de investigación correlacional para establecer la relación entre el coste unitario de la educación y las tasas de matriculación de los estudiantes en las escuelas secundarias públicas. Los datos se recogieron de los cabezas de familia y los directores de las escuelas secundarias, así como de las oficinas del Ministerio de Educación.
A propos de l'auteur
Le Dr Reuben Gitonga Mutegi a obtenu son doctorat en planification de l'éducation à l'Université de Nairobi. Il travaille actuellement comme maître de conférences à l'école d'éducation de l'Université de Nairobi.
