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La lettura è una delle abilità linguistiche inglesi considerate più importanti nel mondo moderno, per cui la lettura riceve maggiore enfasi rispetto ad altre abilità. Sebbene riceva più attenzione di altre abilità linguistiche nelle classi di inglese, i risultati degli studenti nella comprensione della lettura sono ancora lontani dalle aspettative. Per aiutare gli studenti a comprendere i testi in inglese e a migliorare la loro capacità di lettura, il metodo di insegnamento reciproco può essere un'alternativa. Il metodo di insegnamento reciproco è un'attività didattica che si svolge sotto forma di dialogo, strutturato attraverso l'uso di quattro fasi: prevedere, chiarire, generare domande e riassumere. Gli studenti imparano a utilizzare quattro strategie per aumentare la loro comprensione del testo letto. Questo metodo è utile per migliorare l'efficacia di lettura degli studenti, oltre che per aiutarli a ricordare meglio ciò che hanno letto. Questo articolo evidenzia il metodo di insegnamento reciproco e il suo utilizzo come alternativa per migliorare i risultati degli studenti nella comprensione della lettura.
A propos de l'auteur
Moh. Rodli est né le 11 mai 1968 à Java Est, en Indonésie. Son éducation élémentaire jusqu'à l'université a été acquise à Java Est, l'endroit où il a grandi. En 2007, il a suivi le programme S2 à l'Université d'État de Malang, dans le cadre du programme de langue anglaise. Il est également l'un des auteurs d'une grammaire indonésienne intitulée "Mengenal Tata Bahasa Indonesia".
