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Publikaciq Ministerstwom obrazowaniq Malajzii w iüle 1997 goda zaprosa predlozhenij na razrabotku koncepcii flagmanskogo prilozheniq "Umnaq shkola" s ispol'zowaniem informacionnyh tehnologij swidetel'stwuet o tom, chto Malajziq pytaetsq wnedrit' w sistemu obrazowaniq uroki na osnowe komp'üternyh tehnologij. Nastalo wremq priobschit' uchaschihsq k onlajn-obucheniü s ispol'zowaniem informacionnyh tehnologij, chtoby oni stali bolee iniciatiwnymi, analiticheskimi i tworcheskimi. Odnako est' somneniq w tom, smogut li uchitelq i ucheniki osoznat' i ocenit' wazhnost' ispol'zowaniq fenomena onlajn-obucheniq ili idti w nogu s poslednimi dostizheniqmi informacionnyh tehnologij (Tan, 2003). Integraciq onlajn-obucheniq w klass stanowitsq wseob#emlüschim instrumentom hraneniq informacii, pomimo uchebnikow i konspektow. Onlajn-obuchenie stalo neot#emlemoj i neizbezhnoj chast'ü obrazowaniq, poskol'ku Malajziq perehodit na komp'üternoe i web-obuchenie.
A propos de l'auteur
Dr. Mohan Rathakrishnan ist Dozent an der Fakultät für Sprache, Zivilisation und Philosophie der Universiti Utara Malaysia. Er verfügt über 26 Jahre Lehrerfahrung und hat Bücher über Allgemeinbildung und kritisches Denken unter Verwendung von E-Learning geschrieben. Er hat zahlreiche Workshops zu den Themen Blended Learning, kritisches Denken und Allgemeinbildung geleitet.
