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La capacité de communiquer par écrit avec des personnes d'autres pays, de cultures différentes, par le biais de langues étrangères, a été une préoccupation pour l'homme au cours de l'histoire. De nombreux dispositifs, tels que la substitution, l'ellipse et les marqueurs de discours, contribuent à la cohésion et à la cohérence d'un discours. Ce livre tente d'étudier l'effet de l'enseignement des marqueurs de discours sur l'écriture narrative des apprenants d'EFL. Les marqueurs de discours (DM) sont un groupe d'éléments linguistiques qui fonctionnent dans les domaines cognitif, expressif, social et textuel (Schiffrin, 2001). Théoriquement, les DM sont des dispositifs verbaux et, parfois, non verbaux qui contribuent à l'intégrité du discours (Schiffrin, 1987). En ce qui concerne l'écriture, le manque ou l'utilisation inappropriée des DM dans une L2 entraverait une communication réussie ou pourrait conduire à un manque de compréhension.Un domaine de recherche intéressant et important dans l'écriture en langue seconde est de voir comment les DM sont utilisés par les étudiants en L2.Comme la construction d'un texte narratif consiste en des clauses narratives et que les clauses doivent être reliées de manière aussi cohérente que possible, nous devons savoir comment utiliser les marqueurs de discours afin d'avoir un texte narratif cohérent.
A propos de l'auteur
Kayhan Rezaei è nato in Iran (Hamadan) nel 1974. Lavora presso l'Iran NSTRI; titolare di un master in TEFL, ha conseguito un master presso la QIAU, sezione Scienze e Ricerca, ha pubblicato più di 10 articoli in conferenze nazionali e internazionali e tre libri.Fatemeh Sokhanvar ha conseguito un master presso la QIAU, insegna in diversi istituti.
