Valutazione dei programmi socio-educativi nelle università - Bisogni e contesto come determinanti

L'intenzione di valutare in modo teorico e pratico il Programma di Studio Continuo per Assistenti Sociali è una realtà incarnata in questa ricerca che abbiamo sviluppato, con la necessità di scoprire la realtà sociale e caratterizzare le richieste attraverso una valutazione dei bisogni, come elemento base dell'intervento socio-educativo e culturale del programma, rimanendo nella sua prima fase che è la valutazione del contesto e dei bisogni, per determinare la pertinenza di questo programma, cioè in che misura le diverse azioni che completano il programma rispondono o meno alle necessità del gruppo target, che sono gli Operatori Sociali in formazione nella provincia di Ciego de Avila, in termini di innovazione, cambiamento, miglioramento, prevenzione o risoluzione dei problemi del programma.

A propos de l'auteur

Lissete Arzola de la Rosa. Laureata in Sociologia, Professore, Dottore di Ricerca in Contributi alle Scienze Umane ed Educative dell'Università di Granada in Spagna e Specialista in Sistema di Innovazione Agricola Locale, è attualmente docente presso l'Università Máximo Gómez Báez di Ciego de Ávila (UNICA).

Détails du produit

• Auteurs: Lissete Arzola de la Rosa, Daniel Enrique Gómez Arzola, María Teresa Pozo Llorentes
• Edition: Edizioni Sapienza
• Langues: Italien
• Format d'édition: Livre de poche
• Sortie: 01.01.2022
• EAN: 9786204700328
• ISBN: 9786204700328
• Pages: 80
• Catégorie: Sciences sociales, droit, économie > Economie > Gestion