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Comment les gens apprennent-ils une deuxième langue ? L'âge des personnes qui commencent à apprendre une deuxième langue est-il important ? Est-il important de savoir s'ils parlent déjà une première langue ou non ? Les circonstances dans lesquelles ils apprennent une seconde langue sont-elles importantes - en classe plutôt que dans le " monde réel ", ou en Iran plutôt que dans un pays anglophone ? La façon dont la nouvelle langue leur est présentée a-t-elle de l'importance ? Le type de personne qu'ils sont, par exemple, impulsif ou réfléchi, motivé par le besoin d'avancer professionnellement ou par le désir d'en savoir plus sur les locuteurs de la langue cible, a-t-il de l'importance ? Peut-on apprendre une deuxième langue et passer pour un locuteur natif de cette langue ? Ce sont là quelques questions auxquelles vous trouverez une réponse à la fin de ce livre.
A propos de l'auteur
Mohammadreza Rast hat in angewandter Linguistik promoviert. Er ist der Gründer des Start-up-Unternehmens Dr. Language in Iran.Niloofar Naqdi ist Studentin des BSc in angewandter Mathematik an der Universität Teheran im Iran. Ihr Studienfach sind Computerwissenschaften und angewandte Mathematik.Mahdi Hejazi hat einen B.Sc. in Softwaretechnik und ist Computerlehrer an einer High-School.
