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Este proyecto se llevó a cabo con el objetivo de investigar la mejora de la producción oral de los estudiantes de Segundo de Bachillerato Técnico en la ¿Unidad Educativa Tres de Diciembre¿, a través de la implementación del programa "VOA Let¿s Learn English" que se basa en los principios del Método CALLA (Cognitive Academic Language Learning Approach). Para tal fin, se ha considerado el uso de una metodología constructivista que al cumplir con una planificación exhaustiva e implementar una serie de actividades focalizadas en las habilidades lingüísticas de los participantes, evaluará el impacto del programa de enseñanza propuesto y enriquecerá el proceso de aprendizaje cognitivo de los alumnos, así como sus habilidades de pensamiento crítico. Esta es una investigación de carácter cuali-cuantitativa por cuanto evalúa las variables formuladas tanto en sentido categórico, es decir cualitativamente; como en la graduación de las valoraciones para cada uno de los indicadores, es decir, cuantitativamente. Así mismo, es de carácter cuasi-experimental; por lo tanto, se designaron dos grupos focales de estudio: un grupo experimental y un grupo de control.
A propos de l'auteur
Ruth Cecilia Sánchez Bravo: Magíster en Lingüística y Didáctica de la Enseñanza de Idiomas Extranjeros
