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A maioria dos conhecimentos que podemos adquirir através da descoberta e investigação já foi conhecida pela natureza à nossa volta. Tem os segredos muito antes de descobrirmos padrões, ritmos e cálculos. Este livro foi concebido para explorar a forma única de ensinar Matemática através da natureza. Cinco indivíduos de diferentes disciplinas de estudo aceitaram o desafio de sete dias de ensino pré-escolar numa base individual, enquanto observavam a Quarentena Comunitária Avançada Filipina na luta contra a COVID-19. As lições são o sentido do número do berçário que inclui a Contagem 1-10, Dias da Semana, Meses do Ano, Números Ordinais, Contagem 11-20, e O Tempo e Relógio. A pré e pós-avaliação das habilidades de numeracia foram registradas usando-se a competência observável contada com descrições literais - A para dominar, B para desenvolver, e C para começar. Além do ensino, foi realizada uma conferência on-line para uma entrevista qualitativa com os professores-participantes. As perguntas giravam em torno do ensino da matemática usando a natureza como trampolim. As respostas foram colocadas em transcrição, codificadas, analisadas tematicamente e discutidas à luz de princípios sólidos no ensino e na aprendizagem.
A propos de l'auteur
Nilda V. San Miguel, EdD; currently Principal I at Masapang Elementary School, District Principal Mathematics, Research, Health, and Drug Education Coordinator of Victoria, Laguna, Phil. Elymar A. Pascual, EdD; currently Master Teacher II at Talangan Integrated National High School, & District Teacher Research Coordinator of Nagcarlan, Laguna, Phil.
