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Der neue Schreiblehrgang Vereinfachte Ausgangsschrift für Rechtshändigkeit
Alle Kinder sollen am Ende von Klasse 4 über eine flüssige und lesbare Handschrift verfügen. Begonnen wird dabei in Klasse 1 mit dem Erwerb der Druck- bzw. unverbundenen Grundschrift. Anschließend wird die verbundene Schreibschrift eingeführt.
Hierfür gibt es ab sofort die neuen WESTERMANN-Schreiblehrgänge für GS, VA, LAS und SAS als Ausgabe für rechtshändig und linkshändig schreibende Kinder mit Schriftenposter zu jeder Schrift.
Klares Ziel für das Schreiben-Lernen ist ein automatisiertes Schreibvermögen, das in den Schreiblehrgängen modern und mit viel Übung umgesetzt wird. Zusätzlich wird Schreibwissen vermittelt und Kinder werden angeleitet, Schreibergebnisse zu reflektieren. Die Schreiblehrgänge sind nebenher einsetzbar, nehmen wenig Zeit in Anspruch und sind weitestgehend selbsterklärend.
Materialien:
- Schreiblehrgänge für GS, VA, LAS und SAS. Jedes Heft umfasst 68 Seiten.
- Ab sofort auch Ausgaben für Linkshändigkeit zu jeder Schrift mit angepassten Schreibvorgaben, Erklärungen und veränderten Vorübungen für die Bedürfnisse von linkshändig schreibenden Kindern plus beiliegender Posterbeilage als Heftunterlage zur richtigen Schreib- bzw. Hefthaltung. Die Ausgaben für Linkshändigkeit sind ein absolutes Novum und eine echte Erleichterung für alle linkshändig schreibenden Kinder.
- Ergänzend zu den Schreiblehrgängen gibt es zu jeder Schrift ein Schriftenposter DIN A1.
Ziel der neuen Schreiblehrgänge ist es,- durch viele wiederkehrende Übungs- und damit Wiederholungsmöglichkeiten bei den Kindern durch schnelle Bewegungen und gleichmäßigen Rhythmus (Schwung) eine automatisierte, flüssige, lesbare und individuellen Handschriftzu entwickeln.
- Konzentration auf das Üben von Buchstaben und wichtige Verbindungen
- das Erforschen von Schrift zu integrieren.
- Kinder in die Lage zu versetzen, ihre Schreibergebnisse zu reflektieren und damit bewerten zu können.
Das ist neu im Vergleich zu den bisherigen Schreiblehrgängen:- veränderte Progression, die graphisch ähnliche Buchstaben zusammen einführt und Bewegungsmuster aufbaut (lernökonomische Gliederung)
- Zusätzliches Wissen und Schreibtipps für die Buchstaben und Verbindungen
- Ich-übe-weiter-Seiten: noch mehr Übungsraum zum wiederholenden Schreiben von wichtigen Buchstaben, Verbindungen und Wörtern
- Wir-erforschen-Schrift-Aufgaben: zur Entwicklung von
Résumé
Der neue Schreiblehrgang Vereinfachte Ausgangsschrift für Rechtshändigkeit
Alle Kinder sollen am Ende von Klasse 4 über eine flüssige und lesbare Handschrift verfügen. Begonnen wird dabei in Klasse 1 mit dem Erwerb der Druck- bzw. unverbundenen Grundschrift. Anschließend wird die verbundene Schreibschrift eingeführt.
Hierfür gibt es ab sofort die neuen
WESTERMANN-Schreiblehrgänge für GS, VA, LAS und SAS
als Ausgabe für rechtshändig und linkshändig schreibende Kinder mit
Schriftenposter
zu jeder Schrift.
Klares Ziel für das Schreiben-Lernen ist ein
automatisiertes Schreibvermögen
, das in den Schreiblehrgängen
modern und mit viel Übung
umgesetzt wird. Zusätzlich wird
Schreibwissen
vermittelt und Kinder werden angeleitet,
Schreibergebnisse zu reflektieren.
Die Schreiblehrgänge sind
nebenher einsetzbar
, nehmen
wenig Zeit in Anspruch
und sind weitestgehend
selbsterklärend
.
Materialien:
- Schreiblehrgänge für GS, VA, LAS und SAS
. Jedes Heft umfasst
68 Seiten
.
Ab sofort auch
Ausgaben für Linkshändigkeit zu jeder Schrift
mit angepassten Schreibvorgaben, Erklärungen und veränderten Vorübungen für die Bedürfnisse von linkshändig schreibenden Kindern plus beiliegender
Posterbeilage als Heftunterlage
zur richtigen Schreib- bzw. Hefthaltung. Die
Ausgaben für Linkshändigkeit
sind ein absolutes Novum und eine echte Erleichterung für alle linkshändig schreibenden Kinder.
Ergänzend zu den Schreiblehrgängen gibt es zu jeder Schrift ein
Schriftenposter DIN A1.
Ziel der neuen Schreiblehrgänge ist es,
durch viele wiederkehrende
Übungs- und damit Wiederholungsmöglichkeiten
bei den Kindern durch
schnelle Bewegungen
und
gleichmäßigen Rhythmus
(Schwung) eine
automatisierte, flüssige, lesbare und individuellen Handschrift
zu entwickeln.
Konzentration auf das
Üben von Buchstabenund wichtige Verbindungen
- das Erforschen von Schrift zu integrieren.
Kinder in die Lage zu versetzen, ihre
Schreibergebnisse zu reflektieren und damit bewerten zu können
.
Das ist neu im Vergleich zu den bisherigen Schreiblehrgängen:
- veränderte Progression
, die graphisch ähnliche Buchstaben zusammen einführt und Bewegungsmuster aufbaut (lernökonomische Gliederung)
- Zusätzliches Wissen
und Schreibtipps für die Buchstaben und Verbindungen
- Ich-übe-weiter-Seiten: noch mehr Übungsraum
zum wiederholenden Schreiben von wichtigen Buchstaben, Verbindungen und Wörtern
- Wir-erforschen-Schrift-Aufgaben
: zur Entwicklung von Schreibwissen/Schreibbewusstsein
- Kennzeichen und Reflektieren
von besonders gut gelungenen Buchstaben oder Verbindungen
- freie Felder zum Schreiben
des Buchstabens ohne Lineatur und Vorgaben
auch
typische Verbindungen von Buchstaben
(nicht nur Buchstabe und Wort) werden geübt
- Vorkurs
mit graphomotorischen Übungen, Hefterklärung und Lockerungsübungen
Informationen zu
Stift-, Körper-, Hefthaltung
- Piktogramme
erleichtern die selbstständige und strukturierte Arbeit
- Abschreibübungen
in Druck- und Schreibschrift
- Posterbeilage
in den Linkshänderausgaben als Heftunterlage und Schreibhilfe
