Fachlichkeit und Fachdidaktik - Beiträge zur Lehrerausbildung im Fach Ethik/Philosophie

Der Band versammelt Beiträge zum Verhältnis von Fachdidaktik und Lehrerausbildung im Fach Ethik/Philosophie. Dabei kommen Perspektiven aus mehreren deutschen Bundesländern, Österreich sowie der Schweiz zu Wort und auch Unterschiede zwischen verschiedenen Schulformen werden in den Blick genommen. Inhaltlich befassen sich die Beiträge vor allem mit der Bedeutung der Fachlichkeit für die philosophisch-ethische Lehrerbildung, dem Verhältnis von philosophischer und fachdidaktischer Reflexion sowie der Rolle von Empirie und Wissenschaft für die fachdidaktische Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern.

Table des matières

Philosophie, Didaktik und Lehrerausbildung (Einleitung).- A. Organisatorische Formen der Lehrerausbildung Philosophie/Ethik.- B. Orientierung an Wissenschaft und Empirie.- C. Zum Verhältnis philosophischer und didaktischer Reflexion.

A propos de l'auteur

Dr. René Torkler ist Professor für Geschichte und Didaktik der Ethik an der Universität Eichstätt.

Détails du produit

• Collaboration: Ren Torkler (Editeur), René Torkler (Editeur)
• Edition: J.B. Metzler
• Langues: Allemand
• Format d'édition: Livre de poche
• Sortie: 01.07.2020
• EAN: 9783476051721
• ISBN: 978-3-476-05172-1
• Pages: 169
• Dimensions: 157 mm x 10 mm x 237 mm
• Poids: 283 g
• Illustrations: IX, 169 S. 6 Abb.
• Thème: Ethik und Bildung
• Catégories: Littérature spécialisée > Philosophie, religion > Philosophie: général, ouvrages de référence; Sciences humaines, art, musique > Philosophie > Général, dictionnaires; Ethik, Pädagogik: Theorie und Philosophie, Moralphilosophie, Fachspezifischer Unterricht, PHILOSOPHY / Ethics & Moral Philosophy, Ethos, Schule und Lernen: Philosophie und Ethik, Philosophie / Ethik, Pädagogik / Theorie, Philosophie, Anthropologie, Philosophie / Moralphilosophie, Didaktik der Philosophie; Didaktik der Ethik; Humanismus