Mehrsprachigkeit und Literalität in der Kindertagesstätte - Frühe sprachliche Bildung in einem von Migration geprägten Stadtviertel

Evamaria Zettl untersucht sprachliche Bildung im Alltag einer Kita in einem von Migration und Marginalisierung geprägten Stadtviertel. In ihrer ethnographischen, praxis- und performativitätstheoretisch orientierten Studie fokussiert sie die Aspekte Mehrsprachigkeit und Literalität. Im Umgang mit Mehrsprachigkeit arbeitet die Autorin heraus, wie und warum ein Spannungsfeld zwischen dem Verbieten und Wertschätzen von Familiensprachen besteht. In Bezug auf Literalität analysiert sie Praktiken der Buch- und Schriftkultur unter den Aspekten ihrer räumlichen und personellen Verankerung im Kita-Alltag.

Table des matières

Frühe sprachliche Bildung, Mehrsprachigkeit und Literalität.- Ethnographische Studie zu Sprache(n) im Alltag einer von Migration geprägten Kita.- Mehrsprachigkeit: Spannungsfelder im Umgang mit Deutsch, Türkisch und Englisch.- Literalität in der Kita: Alltagsverbundene und alltagsferne Praktiken, Räume und Rituale.troke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;"> troke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;"> troke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">

A propos de l'auteur

Evamaria Zettl ist Dozentin für Deutschdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Thurgau, Schweiz.¿

Détails du produit

• Auteurs: Evamaria Zettl
• Edition: Springer, Berlin
• Langues: Allemand
• Format d'édition: Livre de poche
• Sortie: 28.08.2019
• EAN: 9783658270308
• ISBN: 978-3-658-27030-8
• Pages: 302
• Dimensions: 149 mm x 19 mm x 211 mm
• Poids: 411 g
• Illustrations: XII, 302 S. 1 Abb.
• Thème: Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften
• Catégorie: Sciences humaines, art, musique > Pédagogie > Pédagogie, jardin d'enfants, préscolaire