Nähe und Distanz - Ein Spannungsfeld pädagogischer Professionalität

Das Buch führt ausgehend vom Dialog der Teildisziplinen in systematische Grundfragen pädagogischen Handelns ein.»Nähe und Distanz« zu vermitteln ist eine unausweichliche Aufgabe in sozialen und pädagogischen Feldern professionellen Handelns. Unvermeidlich stellt sie vor die Herausforderung, einerseits formale Berufsrollen kompetent auszufüllen, andererseits sich zugleich auf persönliche, emotional geprägte und nur begrenzt steuerbare Beziehungen einzulassen. Umgang mit Ungewissheit wird hier zur zentralen Aufgabe professionellen Handelns. Sozialpädagogik und Psychoanalytische Pädagogik, aber auch die Schulpädagogik haben dafür unterschiedliche Konzepte professioneller Bewältigung entwickelt. Das Buch entfaltet einen facettenreichen Dialog dieser Teildisziplinen. Es führt so in systematische Grundfragen pädagogischen Handelns ein.

A propos de l'auteur

Margret Dörr, Prof. Dr., Fachbereich Soziale Arbeit und Sozialwissenschaften, Kath. Hochschule Mainz.

Détails du produit

• Auteurs: Margret Dörr, Margret Dörr
• Collaboration: Margret Dörr (Editeur)
• Edition: Beltz Juventa
• Langues: Allemand
• Format d'édition: Livre de poche
• Sortie: 01.10.2019
• EAN: 9783779960256
• ISBN: 978-3-7799-6025-6
• Pages: 250
• Dimensions: 150 mm x 230 mm x 12 mm
• Poids: 406 g
• Thèmes: Juventa Paperbacks; Juventa Paperback
• Catégories: Sciences humaines, art, musique > Pédagogie > Général, dictionnaires; Sexueller Missbrauch, Psychotherapie, Sexualität, Pädagogische Psychologie, Missbrauch, Sex, Moralische und soziale Absichten von Erziehung, Bildungssysteme und -strukturen, Sexueller Missbrauch und Belästigung, Kindesmissbrauch, Bildungssystem, Bildungswesen, Pädagogik / Theorie, Philosophie, Anthropologie, Therapie / Psychotherapie, Pädagogik / Pädagogische Psychologie, Psychologie / Pädagogische Psychologie, Psychotherapie - Psychotherapeut, Sexualität / Missbrauch, Kind / Missbrauch, Missbrauch / Kindesmissbrauch, Erziehungswissenschaft; Pädagogische Handlung; Sozialpädagogik