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Aufschlagen, anschauen, ins Gespräch kommen! Das Fotobuch mit seinem bunten Bilder-Mix dient als Sprech- und Sprachanlass unterschiedlichster Art und Weise. Informative und zum Nachdenken auffordernde Fotografien rund ums Thema "Häuser, Fenster und Türen" laden zur Betrachtung ein und führen zu einer intensiven Kommunikation, bei welcher das Kind zum Erzähler wird. Bei der Betrachtung steht eindeutig das Gespräch über dem Inhalt der Bilder im Vordergrund. Das Fotobuch funktioniert selbsterklärend und ohne Vorbereitung, lässt sich an beliebiger Stelle aufschlagen und kann sofort genutzt werden. Im beiliegenden Begleitheft finden sich Konzept und Theorie des dialogischen Erzählens und Vorlesens sowie Methoden und Hinweise zur praktischen Umsetzung für die pädagogische Fachkraft.
A propos de l'auteur
Ursula Günster-Schöning ist Prozessbegleiterin und systemische Organisationsentwicklerin, SeniorCoach QRC und pädagogische Koordinatorin mit fast 30 Jahren Berufserfahrung. Als staatlich anerkannte Sozialfachwirtin und Erzieherin war sie 20 Jahre im Bereich der Elementarpädagogik tätig, sechszehn Jahre davon als Führungskraft. 2006 gründete sie das Fortbildungsinstitut ERFOR und begleitet seitdem Teams bei Veränderungsprozessen. Zudem arbeitet sie als Weiterbildnerin, Autorin und coacht Führungskräfte.
Résumé
Aufschlagen, anschauen, ins Gespräch kommen! Das Fotobuch mit seinem bunten Bilder-Mix dient als Sprech- und Sprachanlass unterschiedlichster Art und Weise.
Informative und zum Nachdenken auffordernde Fotografien rund ums Thema „Häuser, Fenster und Türen" laden zur Betrachtung ein und führen zu einer intensiven Kommunikation, bei welcher das Kind zum Erzähler wird. Bei der Betrachtung steht eindeutig das Gespräch über dem Inhalt der Bilder im Vordergrund. Das Fotobuch funktioniert selbsterklärend und ohne Vorbereitung, lässt sich an beliebiger Stelle aufschlagen und kann sofort genutzt werden.
Im beiliegenden Begleitheft finden sich Konzept und Theorie des dialogischen Erzählens und Vorlesens sowie Methoden und Hinweise zur praktischen Umsetzung für die pädagogische Fachkraft.
