En savoir plus
Wyobraznia potrzebuje wolnosci.
Wolnosc potrzebuje wyobrazni.
Literatura dziecieca, podobnie jak samo dziecko, potrzebuje - w bezpiecznych granicach - zarazem wolnosci i wyobrazni.
Zapraszamy do lektury zbioru studiow autorstwa badaczy reprezentujacych rozne generacje, metody literaturoznawcze i osrodki naukowe. Artykuly poswiecone rozmaitym aspektom dwoch tytulowych kategorii w literaturze przeznaczonej dla najmlodszego odbiorcy skladaja sie na wieloglosowa i wielowatkowa calosc, ktora moze zainspirowac wszystkich zainteresowanych ksiazkami dla dzieci.
Przynajmniej mamy taka nadzieje.
Autorzy prac zamieszczonych w ksiazce analizuja zagadnienie centralne dla dociekan nad tworczoscia literacka dla dzieci i mlodziezy: problem obszarow wspolnych wolnosci i wyobrazni - dwoch nierozerwalnych biegunow dziecinstwa, zespalajacych sie i laczacych w niezliczonych realizacjach literackich. Diachroniczne spojrzenie na ten problem ujawnia charakterystyczne napiecia w obrebie swiatow przedstawionych i ewolucje w strategiach kreowania rzeczywistosci; sztuke zorientowana na dzieciecego odbiorce mozna rozumiec jako swiadectwo zmagan doroslego, pragnacego opresyjnie ograniczyc dziecieca wolnosc i nieposkromiona sklonnosc do imaginacji, i podszytego lekiem artysty, ktory nigdy nie wyrzekla sie dazenia do wewnetrznej wolnosci, takze wolnosci wyobrazni.
Z recenzji profesora Grzegorza Leszczynskiego
