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La falta de motivación de parte de la política estatal incide en la calidad de la innovación de los trabajos de graduación que se quedan en su mayoría en el ámbito teórico y que obstaculiza la inserción de los grupos vulnerables al mundo de buena calidad de vida. A partir de la retribución económica de ciertos proyectos científicos y tecnológicos que cumplan excelentes estándares de calidad y que aporten al mundo del conocimiento, se reconocería el valor que tiene la investigación científica, la innovación el desarrollo en la vida cotidiana. El objetivo de esta investigación es motivar al cumplimiento de políticas educativas en la educación superior, mediante el cofinanciamiento de proyectos científicos y tecnológicos que mejoren la calidad de vida de los grupos prioritarios para la inclusión y el desarrollo sostenible; porque si los proyectos de ciencia y tecnología son cofinanciados por instituciones de tendencias productivas análogas y con la ayuda del egresado, en una división de derechos de autoría que lleve a la educación superior a ser un vínculo con las comunidades empresariales, la creatividad del proyectista se puede mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.
A propos de l'auteur
Lic. en Ciencias de la Comunicación. MSc. en Comunicación y Desarrollo en la Univ. de Guayaquil-Ecuador. Drte. en Ciencias de la Comunicación Univ. de la Habana-Cuba. Estudios de Políticas Públicas Univ. de Beijing-China. Asesora de comunicación en empresas públicas y privadas. Docente de la Facultad de Comunicación Social de la Univ. de Guayaquil.
