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Cet ouvrage aborde la question de la gouvernance locale dans le secteur de l'éducation au Mali. Il propose une analyse économique des mécanismes par lesquels les autorités publiques impliquent les acteurs locaux (collectivités territoriales, de communautés, services décentralisés et déconcentrés de l'État, ONG) dans la gestion de l'éducation.Il est structuré en trois chapitres.Le premier chapitre donne un aperçu du système éducatif malien à travers ses caractéristiques et son poids dans l'économie malienne en terme de dépenses publiques d'éducation.Le deuxième chapitre clarifie le concept de la gouvernance locale et son évolution notamment dans le secteur de l'éducation au Mali.Le troisième chapitre analyse les enjeux et les défis de la gouvernance locale comme stratégie de développement éducatif.Il évalue les effets de l'amélioration de l'offre scolaire sur l'évolution des effectifs à travers une application économétrique des données de panel.Au terme de notre réflexion, nous considérons que la gouvernance locale est un atout pour le développement du système éducatif malien. Pour autant, à elle seule, la gouvernance locale ne saurait satisfaire ou relever tous les défis éducatifs.
A propos de l'auteur
Moussa Khoré Traoré, Docteur en sciences économiques, laboratoire d'économie appliquée au développement (LEAD), Université de Toulon, Enseignant vacataire à l'UFR EGASS-Université d'Artois, Chercheur associé à l'Institut Universitaire de Développement Territorial (IUDT) Bamako-Mali, Consultant Universitaire du programme Tokten-Mali.
