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Sozial-emotionale Entwicklung fördern - Wie Kinder in der Gemeinschaft stark werden

Allemand · Livre de poche

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Description

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Wie können pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kita die Kinder darin unterstützen, ihren Platz in der Gruppe zu finden und sich zu selbstbewussten und sozial kompetenten Persönlichkeiten zu entwickeln? Und wie können sie bei dieser Aufgabe mit den Eltern Hand in Hand arbeiten? Mit Beispielen aus dem Gruppenalltag beleuchtet das Buch die zentralen Themen der sozial-emotionalen Entwicklung von Kindern zwischen 2 und 6 Jahren. Es bietet konkrete Hilfen für den Umgang mit Konfl ikten und vielfältige Anregungen, wie die sozial-emotionalen Kompetenzen der Kinder altersgerecht und individuell gefördert werden können.

A propos de l'auteur










Simone Pfeffer ist Professorin für Soziologie an der Ohm-Hochschule Nürnberg, Supervisorin, Lehrtrainerin und Autorin pädagogischer Fachbücher.

Résumé

Wie können pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kita die Kinder darin unterstützen, ihren Platz in der Gruppe zu finden und sich zu selbstbewussten und sozial kompetenten Persönlichkeiten zu entwickeln? Und wie können sie bei dieser Aufgabe mit den Eltern Hand in Hand arbeiten? Mit Beispielen aus dem Gruppenalltag beleuchtet das Buch die zentralen Themen der sozial-emotionalen Entwicklung von Kindern zwischen 2 und 6 Jahren. Es bietet konkrete Hilfen für den Umgang mit Konfl ikten und vielfältige Anregungen, wie die sozial-emotionalen Kompetenzen der Kinder altersgerecht und individuell gefördert werden können.

Détails du produit

Auteurs Simone Pfeffer
Collaboration Hartmut W. Schmidt (Photographies)
Edition Herder, Freiburg
 
Langues Allemand
Format d'édition Livre de poche
Sortie 07.04.2025
 
EAN 9783451378034
ISBN 978-3-451-37803-4
Pages 128
Dimensions 196 mm x 260 mm x 16 mm
Poids 423 g
Illustrations Durchgeh. zweifarbig, mit farb. Fotos
Catégories Sciences humaines, art, musique > Pédagogie > Pédagogie, jardin d'enfants, préscolaire

Kindergarten, Förderung, Kompetenz, Emotionale Intelligenz, Orientieren, Kindertageseinrichtung

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