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Complexity in Classroom Foreign Language Learning Motivation - A Practitioner Perspective from Japan

Anglais · Livre Relié

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This book explores how complex systems theory can contribute to the understanding of classroom language learner motivation through an extended examination of the dynamic conditions operating in a foreign language classroom in Japan. Its reflexive, narrative approach shines light on the evolving nature of research and role of the researcher.

A propos de l'auteur










Richard J. Sampson is a Lecturer in the University Education Center at Gunma University, Japan. His research interests concern situated exploration of the contextualised nature of the learning and teaching of foreign languages, the interrelations between language-learner self ideas, past, present and future learning experiences, and motivation.


Résumé

This book explores how complex systems theory can contribute to the understanding of classroom language learner motivation through an extended examination of the dynamic conditions operating in a foreign language classroom in Japan. Its reflexive, narrative approach shines light on the evolving nature of research and role of the researcher.

Détails du produit

Auteurs Richard J. Sampson
Edition Multilingual Matters
 
Langues Anglais
Format d'édition Livre Relié
Sortie 01.06.2016
 
EAN 9781783095889
ISBN 978-1-78309-588-9
Pages 240
Dimensions 161 mm x 240 mm x 18 mm
Poids 529 g
Thèmes Second Language Acquisition
Second Language Acquisition
Catégories Ecole et pédagogie > Formation pour adultes/université populaire > Matériel de cours/formation adultes langue
Sciences humaines, art, musique > Linguistique et littérature > Autres langues / Autres littératures

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