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Teaching What Can't Be Taught - The Shaman's Strategy

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Some of life's most important lessons cannot be explicitly taught and learned. David Rigoni uses a shaman metaphor to examine how the most important learning in a professional program takes place between the lines of the formal curriculum.


A propos de l'auteur










David Rigoni is an associate professor and chair of the Teacher Education Department at the University of St. Thomas in Minneapolis, Minnesota. He has 14 years classroom experience as a high school English teacher.

Résumé

Some of life's most important lessons cannot be explicitly taught and learned. David Rigoni uses a shaman metaphor to examine how the most important learning in a professional program takes place between the lines of the formal curriculum.

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