Aufgabenkultur in zentralen Abschlussprüfungen - Exploration und Deskription naturwissenschaftlicher Aufgabenstellungen im internationalen Vergleich. Dissertationsschrift

Prüfungsaufgaben und die ihnen zugrunde liegenden administrativen Vorgaben sind wesentliche Elemente zentraler Abschlussprüfungen. Diese formulieren Leistungserwartungen und sollen bei der Vergabe von Bildungsabschlüssen zur Sicherung von Vergleichbarkeit dienen. Darüber hinaus wird beiden Elementen häufig das Potenzial zugeschrieben, zur Weiterentwicklung der Aufgabenkultur im Unterricht beitragen zu können. Als Voraussetzung hierfür sollte sich in den Vorgaben und Prüfungsaufgaben ein kompetenzorientiertes Qualitätsverständnis abbilden.
Vor diesem Hintergrund werden hier die beiden Kernelemente zentraler Abschlussprüfungen am Beispiel naturwissenschaftlicher Prüfungen in sechs europäischen (Teil-)Staaten analysiert. Dadurch lassen sich allgemeine Trends und Spezifika zur Ausgestaltung und Qualität fachbezogener Aufgabenkulturen sowie zu Steuerungskonfigurationen der Aufgabenentwicklung eruieren und aus steuerungstheoretischer, fachdidaktischer wie auch vergleichender Perspektive diskutieren.

A propos de l'auteur

Mirko Krüger, geboren 1963, ist Journalist der Thüringer Allgemeinen. Er war Reporter der Wochenendbeilage, leitete einige Jahre eine Lokalredaktion und verantwortet inzwischen als leitender Redakteur die lokale und regionale Berichterstattung der Zeitung.

Détails du produit

• Auteurs: Mirko Krüger
• Edition: Waxmann Verlag GmbH
• Langues: Allemand
• Format d'édition: Livre de poche
• Sortie: 01.02.2015
• EAN: 9783830932093
• ISBN: 978-3-8309-3209-3
• Pages: 500
• Dimensions: 165 mm x 235 mm x 28 mm
• Poids: 910 g
• Thèmes: Studien zur International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft; Studien zur International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft
• Catégorie: Sciences humaines, art, musique > Pédagogie > Pédagogie, didactique, méthode