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El énfasis de la actividad que esta obra recoge está puesta en la recreación. O sea, además de todas las
virtudes que las actividades físicas puedan poseer de por sí, las que aquí se proponen deben, como
condición primera, recrear a quién las practique.
Las actividades recreativas aquí propuestas generan fruición por el placer del riesgo razonablemente
asumido, por el componente aventurero que algunos incorporan, por el elemento innovador y de creatividad
que suele estar presente, por la relación social que implican, etc.
La presente obra ofrece una nueva clasificación de todas las actividades y recursos recreativos de una
manera pedagógicamente innovadora, dando importancia a las situaciones que el educador y monitor del
tiempo libre pueden ir creando.
Los ejercicios recreativos, propuestos, se van sucediendo ordenadamente e introducen los nuevos
materiales que han aparecido en esta explosión de nuevas técnicas corporales no competitivas y
destinadas al entrenamiento educativo del tiempo libre de la población en todas las edades y condiciones
sociales.
El libro se ha dividido en cuatro grandes bloques de ejercicios y actividades que representan en
definitiva las grandes metas y finalidades universales de la Educación Física: el desarrollo individual
representado por las actividades recreativas con una mismo y en compañía (capítulo I); la adaptación a
los objetos y al ambiente a través de las actividades recreativas con materiales y en los espacios
(capítulos II y III), y la interacción social como medio de actividades recreativas en grupo (capítulo
IV).
En cada uno de los ejercicios se cita el material necesario, el número de participantes, la situación de
desarrollo del juego, las consignas y las posibles variaciones.
