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Table des matières
Claudia Rosiny: Vernetzte Tanzförderung
Margrit Bischof, Regula Nyffeler: Visionäre Bildungskonzepte
Kulturpolitisch handeln
Bernhard Pulver: Von der Kunst, hinter die Dinge zu sehen, und der Notwendigkeit kultureller Bildung
Linda Müller, Katharina Schneeweis: Entstehung eines Netzwerks. Am Beispiel des Bundesverbandes Tanz in Schulen e. V.
Irena Müller-Brozovic: Romeo&Julia/Remix. Ein Education-Projekt Region Basel mit einer Schulklasse und dem Ballett Basel
Dominique Christ: Schulen im Kanton Bern im Fokus des Welttanztages
Tanzkulturell bilden
Antje Klinge: Alles Bildung oder was? Tanz aus bildungstheoretischer Sicht
Michael Schulz, Rosa Walker: Auf die Plätze, fertig … Tanz! Tanzvermittlung im universitären Sportkontext
Margrit Hasselmann: 'Kribbeln im Bauch'. Suchtprävention mal ganz anders – ein Tanzprojekt für neunte Klassen der Oberstufe
Isolde Reichel: Zeitgenössischer Tanz in der Schule. Zur empirischen Evidenz pädagogischer Postulate
Tanzen und forschen
Gabriele Klein: Praktiken des Tanzens und des Forschens. Bruchstücke einer praxeologischen Tanzwissenschaft
Gitta Barthel, Gabriele Klein: Exploration: Der 'Choreografische Baukasten'
Nana Eger: Forschendes Lernen in der kulturellen Bildung als ein Prinzip für die Lehrerinnen- und Lehrerausbildung
Bildteil
Tristan Jäggi: Tanz am Gymnasium – eine Bestandsaufnahme
Tanzwissen und Tanzkunst reflektieren
Christina Thurner: Tanzwissenschaft und Tanzkunst – reziprok?
Gabriele Michel-Frei, Wanda Puvogel: Tanz erleben und sehen lernen. Tanzvermittlung im Kontext einer städtischen Kulturinstitution
Claudia Hanfgarn: Klimawandel von TAPST – Tanzpädagogisches Projekt Schultanz Bremerhaven
Aline Feichtinger: Koordinierte Tanzförderung der Region Ostschweiz und Liechtenstein
In die Zukunft blicken
Ingo Diehl: Künstlerische Forschung im Transfer. Einblicke in die Arbeit des Masterstudiengangs für Contemporary Dance Education an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt am Main
Susanne Müller Nelson: Tanzvermittlung auf Augenhöhe. Eine kritisch orientierte Tanzvermittlung hinsichtlich Aufführungen
Margrit Bischof, Regula Nyffeler: Visionäre Ausblicke
Résumé
Tanzkünstlerisches Schaffen hat sich im deutschsprachigen Raum in den letzten Jahren als Teil der kulturellen Bildung etabliert. Als körperliche Performance eröffnet Tanz neue Bildungsfelder und kann im Austausch mit anderen Künsten sowie der Wissenschaft Visionen und neue Wege aufzeigen. Die Publikation sucht nach zukunftsweisenden, weitblickenden oder eben visionären Bildungskonzepten und Perspektiven in Verbindung mit Tanz.
Verschiedene Autorinnen und Autoren befassen sich mit Fragen zu fünf Themenschwerpunkten: Kulturpolitisch handeln – Tanzkulturell bilden – Tanzen und forschen – Tanz-Wissen und Tanzkunst reflektieren – In die Zukunft blicken.
Es ist ein Werk entstanden, das zum Weiterdenken und Nachschlagen anregt. Die Bilder in der Buchmitte bereichern und illustrieren die lebendigen und künstlerischen Projekte.
