Historia und Exempel - Geschichte und Geschichtsunterricht im deutschen Protestantismus zwischen Reformation und Frühhistorismus

Warum und auf welche Weise eigentlich Geschichte unterrichten? Diese beiden eng aufeinander bezogenen Kernfragen beschäftigten Gelehrte bereits lange vor der Einführung des Unterrichtsfachs an deutschen Schulen. Der Band versammelt exemplarische Antworten protestantischer Theologen und Schulpraktiker aus rund dreihundert Jahren zwischen der ersten Hälfte des 16. Jahrhunderts und der Frühzeit des Historismus in den Jahrzehnten um 1800.[Historia and Example. History and History Teaching in German Protestantism between Reformation and Early Historicism]Why and by what method should history be teached? These two closely inter-related key questions preoccupied scholars long before the implementation of the teaching subject at German schools. The volume collects exemplary answers of Protestant theologians and teachers from around 300 years between the first half of the 16th century and the early days of historicism in the years around 1800.

A propos de l'auteur

Hiram Kümper ist Historiker an der Ruhr-Universität Bochum (Didaktik der Geschichte). Nach dem Studium der Geschichte, Philosophie und Germanistik in Bochum ist er 2007 an der Universität Mannheim mit einer Arbeit zur sächsischen Rechtsgeschichte promoviert worden. 2008 forscht er als Gerda-Henkel-Stipendiat zur vormodernen Ideengeschichte der sexuellen Integrität.

Détails du produit

• Collaboration: Hira Kümper (Editeur), Hiram Kümper (Editeur)
• Edition: Evangelische Verlagsanstalt
• Langues: Allemand
• Format d'édition: Livre de poche
• Sortie: 01.03.2014
• EAN: 9783374037629
• ISBN: 978-3-374-03762-9
• Pages: 210
• Dimensions: 124 mm x 192 mm x 14 mm
• Poids: 210 g
• Thèmes: Quellen zur protestantischen Bildungsgeschichte (QPBG); Quellen zur protestantischen Bildungsgeschichte (QPBG)
• Catégories: Sciences humaines, art, musique > Religion, théologie; Theologie, Religionsgeschichte, Protestantismus, Geschichtsschreibung, erste Hälfte 16. Jahrhundert (1500 bis 1550 n. Chr.), Geschichte der Religion, Geschichte der Pädagogik, Schule und Lernen: Geschichte, Geschichtsschreibung, Historiographie, Schule und Lernen: Lehrbücher, 1800 bis 1809 n. Chr., Pädagogik / Geschichte, Historiographie