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Das Praxishandbuch stellt erstmals praxiserprobte Verfahren und Instrumente der Gewinnung, der Qualifizierung und der Auswahl von Nachwuchskräften für schulische Leitungspositionen vor:
- Entwicklung von Anforderungsprofilen für Führungskräfte in Schule
- Funktionsstellenübergreifende Kernkompetenzen und Verhaltensindikatoren Konstruktion und Durchführung einer Potenzialanalyse als Assessment-Center (AC)
- Coaching, Mentoring und Qualifizierungsmodule für Nachwuchskräfte
- AC-orientierte Personalauswahlverfahren zur Besetzung schulischer Funktionsstellen
- Entwicklung regionaler Personalentwicklungsteams unter Beteiligung von Lehrerausbildung, Lehrerfortbildung und Staatlicher Schulaufsicht.
Umfangreiche praktische und anwendbare methodische Hilfen für die Planung und Durchführung der Potenzialanalyse- und Personalauswahlverfahren werden vorgestellt, u. a.:
- Übungsbeispiele eines Assessment-Centers
- Beobachtungsbogen und Einschätzskalen zur Bewertung
- Verfahren der Akquirierung und Auswahl von Bewerbern für die Potenzialanalyse
- Gewinnung und Qualifizierung von Beobachtern
- Beispiele für die Entwicklung von Regieplänen für die Verfahrensdurchführung
- Arbeitshilfen(Leitfaden) zur Erstellung von schulischen Situationsberichten, Stellenprofilen und dienstlichen Beurteilungen
A propos de l'auteur
Roland Gibitz arbeitet als Schulpsychologe im Staatlichen Schulamt für die Stadt Frankfurt am Main und ist Fachberater für landesweite Aufgaben im Schulpsychologischen Dienst beim Hessischen Kultusministerium.
