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Ce Cahier d'activités suit séquence par séquence le déroulement du
manuel Puerta del Sol Ire année et sert de prolongement au travail
effectué en classe. Il permet à l'élève de revenir de façon claire et
ludique sur les documents étudiés, tout en fixant progressivement
les acquis linguistiques fondamentaux.
. Les faits de langue découverts en cours sont ainsi
systématiquement rappelés au moyen d'activités : fondées
sur l'observation et la réflexion, elles associent la révision au plaisir
de la découverte. L'apprentissage du vocabulaire fait aussi l'objet
d'une attention particulière à travers de nombreux jeux de
production et de reconnaissance.
. Au-delà du nécessaire rebrassage, le cahier met l'accent
sur l'apprentissage de la langue de communication. Les
situations rencontrées dans les documents du manuel y sont en
effet reprises sous forme de tâches à effectuer, où l'élève va prendre
la parole en son nom : saluer, se présenter, marquer la politesse,
exprimer ce qu'il ressent, ce qu'il aime, dire l'heure, s'orienter dans
la rue, parler au téléphone, accepter ou refuser une invitation, etc.
. Le cahier fournit enfin des propositions d'activités pour
un travail varié et précis sur les quatre compétences. L'élève
pourra ainsi s'exercer à l'écrit comme à l'oral : repérages sur un
texte, rédactions guidées (construire un récit, écrire une enveloppe
ou une carte postale, etc.), interprétation de scènes et situations
quotidiennes, avec aussi une écoute orientée des documents
sonores du manuel au moyen de fiches spécifiques.
