Klartext, Differenzierende allgemeine Ausgabe 2014: Klartext - Differenzierende allgemeine Ausgabe 2014 - Arbeitsheft 6

Klartext bedeutet:
- klarer Aufbau mit thematischen und systematischen Kapiteln
- klares Konzept zur Differenzierung nach unterschiedlichen Niveaustufen
- kooperative Lernmethoden als Chance im Umgang mit Heterogenität
- differenziertes Angebot zur Kompetenzüberprüfung
- transparente Anleitung zur Selbst- und Fremdeinschätzung des Leistungsstands
Optimale Voraussetzungen für den Lernerfolg im Deutschunterricht der Sekundarstufe I

Zusammenfassung

Klartext bedeutet:
• klarer Aufbau mit thematischen und systematischen Kapiteln
• klares Konzept zur Differenzierung nach unterschiedlichen Niveaustufen
• kooperative Lernmethoden als Chance im Umgang mit Heterogenität
• differenziertes Angebot zur Kompetenzüberprüfung
• transparente Anleitung zur Selbst- und Fremdeinschätzung des Leistungsstands
Optimale Voraussetzungen für den Lernerfolg im Deutschunterricht der Sekundarstufe I

Produktdetails

• Autoren: Fabian Dilks, Martina Feldhues, Reinhild Föll, Hiltrud Fox, Andrea Heinrichs, Heiko Judith, Maren Trowitzsch, Martina Wolff
• Verlag: Westermann Bildungsmedien
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Geheftet
• Erschienen: 01.07.2015
• EAN: 9783141237696
• ISBN: 978-3-14-123769-6
• Seiten: 96
• Abmessung: 209 mm x 299 mm x 7 mm
• Gewicht: 313 g
• Reihen: Klartext, Differenzierende allgemeine Ausgabe 2014; Klartext, Differenzierende allgemeine Ausgabe 2014
• Serien: Klartext; Klartext; Klartext / Differenzierende allgemeine Ausgabe 2014
• Themen: Schule und Lernen > Schulbücher Allgemeinbildende Schulen; Hamburg, Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Arbeitsheft, Bremen, Saarland, Unterrichtswerke, Für die Oberschule, Für die Regionale Schule / Regionalschule, Für die Sekundarschule, Für die Integrierte Gesamtschule, Für die Realschule, Für die Gemeinschaftsschule, Für die Stadtteilschule, Für die Kooperative Gesamtschule