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Basteln, spielen, lernen Ob im Kindergarten, in der Kindergruppe oder zu Hause: Kinder basteln und werkeln gern! Mit Begeisterung probieren sie die verschiedenen Werkzeuge und Materialien aus. Sie haben viel Spaß und freuen sich über ihre Ergebnisse. Nebenbei lernen die Kleinen aber auch eine ganze Menge: Durch die Handhabung von Stiften, Schere und Klebstoff werden Fingerfertigkeit und Feinmotorik trainiert. Die Kinder müssen bei der Sache bleiben; das schult Ausdauer und Konzentrationsfähigkeit. Sie müssen überlegen, welche Reihenfolge die einzelnen Arbeitsschritte haben; dadurch werden logisches Denken und Vorstellungsvermögen unterstützt. Alle Bastelobjekte entstehen aus Materialien, die meist schon verfügbar sind. Die Projekte sind schnell vorbereitet. Die Kinder können mit ihren selbstgestalteten Modellen spielen oder sie zum Beispiel als Türschilder, als Lesezeichen oder als Deko verwenden.
Über den Autor / die Autorin
Judith Watschinger wurde 1995 in Südtirol geboren. Seit ihrer Kindheit liebt sie es, Sport zu machen, in der Natur zu sein, zu basteln und ihrer Fantasie freien Lauf zu lassen. Seitdem sie 16 Jahre alt ist, hat sie unterschiedliche Erfahrungen mit Kindern an verschiedenen Orten der Welt gesammelt. Besonders gefiel ihr dabei das Kreativ-sein zusammen mit den Kindern. 2019 schloss Judith ihre universitäre Ausbildung (Bildungswissenschaften für den Primärbereich) ab und ist seitdem als sehr begeisterte Grundschullehrerin tätig.
Zusammenfassung
Basteln, spielen, lernen Ob im Kindergarten, in der Kindergruppe oder zu Hause: Kinder basteln und werkeln gern! Mit Begeisterung probieren sie die verschiedenen Werkzeuge und Materialien aus. Sie haben viel Spaß und freuen sich über ihre Ergebnisse. Nebenbei lernen die Kleinen aber auch eine ganze Menge: Durch die Handhabung von Stiften, Schere und Klebstoff werden Fingerfertigkeit und Feinmotorik trainiert. Die Kinder müssen bei der Sache bleiben; das schult Ausdauer und Konzentrationsfähigkeit. Sie müssen überlegen, welche Reihenfolge die einzelnen Arbeitsschritte haben; dadurch werden logisches Denken und Vorstellungsvermögen unterstützt. Alle Bastelobjekte entstehen aus Materialien, die meist schon verfügbar sind. Die Projekte sind schnell vorbereitet. Die Kinder können mit ihren selbstgestalteten Modellen spielen oder sie zum Beispiel als Türschilder, als Lesezeichen oder als Deko verwenden.
