Geschichte lehren - Thematische Anregungen zum Lehrplan

Lindenberg orientiert umfassend über den Geschichtsunterricht an Waldorfschulen, stellt didaktische Überlegungen an und zeigt an vielen anschaulichen Beispielen, wie lebendiger Geschichtsunterricht aussehen kann. Von der 5. bis zur 12. Klasse werden Methode und Inhalt im Einzelnen dargestellt.

Über den Autor / die Autorin

Christoph Lindenberg (1930–1999) studierte Geschichte, englische Philologie, Philosophie und Pädagogik. Von 1955 bis 1980 war er als Lehrer an Waldorfschulen, ab 1980 als freier Schriftsteller, Historiker und Dozent für Waldorfpädagogik in Stuttgart tätig.
Im Verlag Freies Geistesleben erschien von ihm u.a. die chronologische Darstellung ›Rudolf Steiner. Eine Chronik‹. Große Beachtung fanden auch seine Bücher im Rowohlt Verlag, u.a. ›Waldorfschulen: Angstfrei lernen, selbstbewusst handeln‹ und der Band zu Rudolf Steiner in der Reihe Rowohlts Monographien.

Zusammenfassung

Lindenberg orientiert umfassend über den Geschichtsunterricht an Waldorfschulen, stellt didaktische Überlegungen an und zeigt an vielen anschaulichen Beispielen, wie lebendiger Geschichtsunterricht aussehen kann. Von der 5. bis zur 12. Klasse werden Methode und Inhalt im Einzelnen dargestellt.

Produktdetails

• Autoren: Christoph Lindenberg
• Verlag: Freies Geistesleben
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Fester Einband
• Erschienen: 01.01.1960
• EAN: 9783772502439
• ISBN: 978-3-7725-0243-9
• Seiten: 281
• Abmessung: 157 mm x 225 mm x 24 mm
• Gewicht: 542 g
• Serien: Menschenkunde und Erziehung; Menschenkunde und Erziehung 43; Menschenkunde und Erziehung
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Unterricht, Geschichtsunterricht, Waldorfschule, Waldorfpädagogik, für die Sekundarstufe II, Grundschule und Sekundarstufe I, Methodik, Didaktik, für die Sekundarstufe I, Weiterführende Schulen, optimieren, Freie Schulen und Privatschulen, Unterrichtsbeispiele